ФАО помогает в разработке учебных программ для новых полевых школ фермеров в Турции

«Как называется по-турецки «полевая школа фермеров?» - спросила Марион Фредрикс перед тем, как начать свою презентацию в турецкой провинции Конья.

Не будет преувеличением сказать, что Фредрикс, специалист по сельскому хозяйству отдела растениеводства и защиты растений ФАО, объехала весь мир, помогая в продвижении полевых школ фермеров, но в Турции она впервые.

«Все регионы имеют особенности, которые следует учитывать при разработке учебных задач для полевых школ фермеров», – продолжила она.

Семинар ФАО по разработке учебных программ для полевых школ фермеров, проведенный с 9 по 12 октября в Конье в сотрудничестве с Министерством сельского и лесного хозяйства Турции, включал широкий круг обсуждений того, как наилучшим образом использовать метод организации полевых школ фермеров в регионе. Семинар был организован в рамках финансируемого Глобальным экологическим фондом и реализуемого ФАО в сотрудничестве с Министерством сельского и лесного хозяйства Турции проекта «Устойчивое управление земельными ресурсами и климатически оптимизированное сельское хозяйство», реализуемого в закрытом бассейне турецкого региона Конья. Предусмотренная проектом деятельность по разработке полевых школ фермеров представляет собой первую попытку программных действий, направленных на содействие инновационному методу сельскохозяйственного обучения, реализуемому в широких масштабах.

В фермерских полевых школах небольшие группы фермеров еженедельно в течение сезона встречаются с опытным инструктором, наблюдая и сравнивая рост посевов на двух земельных участках. На одном участке используются местные традиционные методы, а на другом применяются экспериментальные методы, в соответствии с так называемыми «лучшими практиками». Фермеры измеряют рост посевов, отбирают образцы насекомых, сорняков и зараженных растений, сравнивают характеристики различных почв и проводят простые эксперименты в вегетационных домиках. Такой сравнительный метод позволяет фермерам на основании результатов их собственных испытаний и наблюдений самим решать, что для них наиболее приемлемо. Полевые школы фермеров позволяют в свободных от риска условиях обсуждать, анализировать, модифицировать и экспериментировать с новыми идеями в области ведения сельского хозяйства.

В Конье Фредрикс сопровождал ее коллега Фазиль Душунджели, эксперт ФАО по сельскому хозяйству из отдела растениеводства и защиты растений.

«Фермерское сообщество в Конье и близлежащих районах всегда идет в ногу с новыми технологиями, и метод организации полевых школ фермеров направлен на внедрение более структурированного подхода к совместному изучению общих проблем и поиску наиболее эффективных решений», – сказал Душунджели. «Обучение через проведение практических занятий, являющееся основой деятельности полевых школ фермеров, требует активного содействия обмену знаниями».

После презентации Фредрикс участники семинара, включая фермеров, работников служб по распространению знаний, специалистов по экологии и представителей руководящих органов, разбились на небольшие группы с тем, чтобы изучить каким образом фермерские полевые школы могут быть использованы для производства различных сельскохозяйственных культур. Несмотря на то, что об этом регионе обычно говорят, как о «зернохранилище Турции», плодородные, но находящиеся под угрозой исчезновения земли Коньи позволяют выращивать и многие другие виды сельскохозяйственных растений, включая сахарную свеклу, кукурузу, подсолнечник и яблони. Душунджели и еще один специалист отдела растениеводства и защиты растений ФАО Сюзанн Филлипс представили список широко распространенных в Конье и в соседнем районе Караман сельхозкультур, с тем, чтобы помочь участникам семинара разбиться на группы.

Филлипс акцентировала внимание на применении методов, основанных на территориальных подходах, для укрепления климатической устойчивости сельского хозяйства. Ее так называемые «ледокольные сессии», проводимые в группах на протяжении всего семинара, пользовались большой популярностью среди участников семинара.

«Давайте попробуем выполнить задание, позволяющее понять контекст, в котором проходит обучение с привлечением широкого круга участников», – объявила она, когда рабочие группы собрались во второй день семинара на поле по выращиванию подсолнечника в деревне Хотамыш в Конье, в округе Карапынар.

«Роль инструктора полевых школ фермеров заключается в том, чтобы обеспечить не только то, чтобы каждый был услышан, но и то, чтобы был учтен опыт каждого участника», – пояснила Филлипс. «Обмен опытом, проводимый организованным образом, - это, возможно, главное преимущество этого подхода».

После изучения поля подсолнечника в деревне Хотамыш участники семинара смогли суммировать всю полученную информацию о характеристиках почвы, качестве ирригации и сельскохозяйственных вредителях в данном районе. Следующий этап работы полевой школы фермеров будет основываться на этом анализе, и участники начнут экспериментировать с различными методами производства, сравнивая рост посевов на тех земельных участках, где применялись традиционные методы культивирования посевов, и там, где использовались альтернативные методы, – отметила Фредрикс.

«Возможность оценить традиционные подходы и более современные методы, такие как прямой посев, используемые одновременно, очень полезна для продвижения климатически оптимизированного сельского хозяйства», – добавила Фатма Гюнгёр, национальный координатор реализуемого в Турции проекта ФАО «Устойчивое управление земельными ресурсами и климатически оптимизированное сельское хозяйство». «Это позволяет одновременно демонстрировать такие преимущества ресурсосберегающего земледелия, как устойчивость и высокая производительность».

Первые мероприятия по созданию полевых школ фермеров на экспериментальных площадках проекта в Конье и Карамане начались в 2016 году с организации шести школ, еще пять школ были открыты в 2017 году. Учебные задачи для каждой из школ тщательно разрабатываются с учетом информации, получаемой от фермеров и специалистов по распространению знаний. ФАО оказывает техническую поддержку школам и помогает проводить сбор и анализ данных о социально-экономических условиях сельскохозяйственного производства.

«Мы стремимся к тому, чтобы полевые школы фермеров стали основным методом сельскохозяйственного обучения», – отметил руководитель программы ФАО в Турции Шейх Ахадуззаман, когда семинар близился к завершению. «Путем организации полевых школ фермеров мы можем помочь фермерам улучшить анализ экологических процессов, найти коллективные решения стоящих перед ними проблем и изучить местные вызовы».

26 октября 2018, Анкара, Турция