FAO supera los 600 mil participantes en capacitaciones en América Latina y el Caribe

En el marco del World Food Forum 2026, convocado por la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura, FAO Campus, Programa de Desarrollo de Capacidades y Gestión del Conocimiento para América Latina y el Caribe, y brazo regional de la FAO elearning Academy, anunció que su oferta de cursos y actividades ha superado las 600 mil matriculaciones desde 2013. El anuncio fue realizado durante el evento Partnerships and knowledge for agrifood transformation in Latin America, realizado en la sede de la FAO en Roma.

El encuentro contó con la presencia de Rene Orellana Halkyer, Subdirector General y Representante Regional de la FAO para América Latina y el Caribe; Lauren Michelle Phillips, directora de la División de Alianzas y Colaboración con las Naciones Unidas de la FAO; Cristina Petracchi, responsable de la FAO elearning Academy; y Karina Crespo, coordinadora de FAO Campus, además de representantes de la academia de la región. El evento fue moderado por Pablo Rabczuk, líder del área del Stream de Partnerships and Outreach de la Oficina Regional de la FAO para América Latina y el Caribe, y buscó aportar una mirada institucional y global sobre las alianzas y el desarrollo de capacidades con experiencias concretas de colaboración con universidades y juventudes.

El conocimiento se transforma a través de las alianzas

En sus palabras de bienvenida, Rene Orellana Halkyer recordó que “el desarrollo de capacidades es una función estratégica de la FAO”, y resaltó que FAO Campus “apoya la formulación de proyectos en la región, buscando sinergias, y velando por la calidad, la escalabilidad y la sostenibilidad de las capacitaciones en América Latina y el Caribe”, y promueve alianzas con diferentes sectores para ampliar el alcance de estos esfuerzos.

“Cuando invertimos en capacidades, invertimos en mejores políticas, instituciones más sólidas, oportunidades para la juventud y sociedades rurales más prósperas”, sostuvo Orellana Halkyer.

Durante su intervención, Lauren Michelle Phillips destacó el valor de la colaboración para responder a desafíos que ninguna institución puede abordar de manera aislada: “Las alianzas están en el centro del trabajo de la FAO”. Señaló que avanzar requiere reunir a gobiernos, academia, instituciones de investigación, sociedad civil, sector privado y al Sistema de las Naciones Unidas alrededor de objetivos y acciones compartidas.

En América Latina y el Caribe, esta perspectiva se materializa en el trabajo conjunto de FAO Campus y la FAO elearning Academy. Para Lauren Michelle Phillips, esta cooperación constituye “un ejemplo especialmente fuerte” de trabajo como Una sola FAO, y permite adaptar y ampliar soluciones de aprendizaje para dar respuesta a las necesidades específicas de países, programas y proyectos de la región.

“Nuestro objetivo compartido es sencillo: convertir el conocimiento en acción y las alianzas en impacto”, afirmó.

La dimensión global de este ecosistema fue presentada por Cristina Petracchi, líder de la FAO elearning Academy, plataforma que ofrece cursos gratuitos, multilingües y certificados. Actualmente, la FAO elearning Academy alcanza a alrededor de dos millones de profesionales en el mundo, cuenta con más de mil cursos y colabora con unas 1.200 universidades e instituciones académicas.

Juventudes, inclusión y capacidades que permanecen

Desde la perspectiva regional, Karina Crespo, coordinadora de FAO Campus, puso énfasis en las juventudes como protagonistas de la transformación. “Si queremos transformar los sistemas agroalimentarios de América Latina y el Caribe, necesitamos confiar más en las juventudes”, señaló.

Esta apuesta se traduce en programas que buscan desarrollar conocimientos, habilidades y liderazgo y crear oportunidades para que las personas jóvenes asuman un papel activo en la transformación de los sistemas agroalimentarios.

La inclusión constituye otro eje de esta estrategia. Entre las experiencias presentadas estuvo el trabajo en Consentimiento Libre, Previo e Informado, que en 2026 alcanzó 1.424 participantes y evolucionó desde una capacitación institucional dirigida a un grupo reducido de funcionarios públicos hacia una oferta diferenciada que involucra a gobiernos, agencias de Naciones Unidas, academia, sociedad civil, Pueblos y juventudes indígenas.

Además, FAO Campus trabaja directamente con 24 universidades de 10 países. La cooperación incluye vínculos con redes universitarias y experiencias específicas con la Universidad Zamorano y la Universidade de São Paulo.

De las aulas a los territorios

La segunda parte del encuentro mostró cómo estas alianzas se traducen en experiencias concretas. En la cita participaron Thais Vieira, directora de la Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz de la Universidade de São Paulo (ESALQ/USP); Francis Mclean Rodriguez, profesora asociada de la Universidad Zamorano, Honduras; y Rachell Cáceres, una joven representante de los participantes del programa regional Youth Food Lab.

Thais Vieira presentó la cooperación entre ESALQ/USP y la FAO, que incluye el curso de FAO Campus Bioinsumos para una agricultura sostenible, desarrollado junto al Programa SolloAgro y disponible gratuitamente en portugués y español. La iniciativa registra cerca de 6.000 matriculaciones en América Latina.

Su presentación resumió el objetivo de este trabajo conjunto en una idea: “Alianzas que forman a las personas, acercan la ciencia a las decisiones y producen resultados en los territorios”, con la mirada puesta en sistemas agroalimentarios más sostenibles, resilientes e inclusivos en América Latina.

La experiencia de la Universidad Zamorano abordó la Cátedra FAO como un nuevo modelo de colaboración destinado a integrar el conocimiento de la Organización en el currículo académico, con materiales y actividades de acceso libre y gratuito.

“Esta primera Cátedra trata sobre la teoría de transiciones aplicada a los sistemas agroalimentarios en América Latina”, destacó Francis Mclean Rodriguez. “Los participantes explorarán por qué están cambiando las condiciones del sector, y aprenderán a reconocer las alternativas emergentes, identificar qué frena el cambio hacia sistemas más sostenibles, y dónde hay oportunidades en los sistemas agroalimentarios que conocen para impulsar este cambio”, agregó.

Por su parte, Rachell Cáceres, participante hondureña de la Certificación en Liderazgo para la Innovación en Sistemas Agroalimentarios, compartió la perspectiva de las juventudes sobre el Youth Food Lab, una colaboración entre la D-School de la Universidad Mayor de Chile, el World Food Forum, FAO Campus y los equipos regionales de Juventud Rural y de Pueblos Indígenas y Afrodescendientes de la FAO.

Entre 2024 y 2026, el Youth Food Lab recibió más de 2.800 postulaciones y contó con 266 participantes en cuatro ediciones. Como parte de un nuevo modelo de formación de formadores, durante 2026 se implementaron 32 talleres organizados por jóvenes líderes, que alcanzaron a 579 personas de 13 países.

“El verdadero valor de aprender no está únicamente en adquirir conocimiento, sino en compartirlo, aplicarlo y convertirlo en oportunidades para otros”, destacó Rachell Cáceres.